Tijdens mijn
schoolloopbaan in het lager en secundair onderwijs heb ik zelf enkele problemen
ondervonden op het gebied van taal. In het 2e leerjaar kwamen namelijk de
eerste leesproblemen voor. Ik kon niet vlot genoeg lezen en al zeker niet voorlezen.
Hiervoor werd ik naar de logopedie gestuurd. Dit motiveerde me echter niet mijn
taalvaardigheden te verbeteren. Dit had tot gevolg dat mijn liefde voor taal,
die de leerkracht zoveel mogelijk in mij probeerde aan te wakkeren, verdween en
plaats maakte voor ergernis. Deze kiem groeide uit tot haat en zorgde ervoor dat ik
gedurende mijn zes jaar op de basisschool afstand nam van taal waardoor ik een
achterstand opliep. Kort samengevat verdween de motivatie
voor taalverwerving en ontbrak de instructietaal.
Deze ergernis is
ondertussen veranderd in een onuitputtelijke bron van motivatie om hieraan iets
te veranderen. Ik hoop met dit project
leerlingen te helpen de instructietaal beter te begrijpen en dit op een motiverende manier.
Ook hoop ik kritischer na te kunnen nadenken over mijn eigen didactisch handelen door me te verdiepen in de problematiek rond vaktaalonderwijs.
Ruben Carlier
Je merkt dat er steeds meer vraag is naar materiaal om de taal van taalzwakke leerlingen te ondersteunen. Het is een probleem waar zowel medestudenten als vaste leerkrachten geen raad mee weten. Vaak biedt het internet een oplossing voor onderwijskundige of didactische problemen, echter is er over deze problematiek weinig nuttig materiaal te vinden. Indien u toch nuttig materiaal heeft gevonden, is dit vaak in het Nederlands, wat duidelijk verschilt met het Vlaams. De leerkrachten (in spe) worden dus aangewezen zelf materiaal te ontwikkelen, wat een tijdrovende bezigheid is. Het zou niettemin onterecht zijn de leerkrachten om deze reden in een negatief daglicht te plaatsen.
Met dit profileringsproject wil ik zowel mezelf , de leerkracht envoornamelijk de taalzwakke leerlingen helpen. Ik zou het namelijk onrechtvaardig vinden mochten deze leerlingen niet gelijkwaardig aan onderwijs kunnen deelnemen. Brent Vander Putten